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    说完以后吕峰就开始用粉笔在黑板上抄写着题目，然后下面的学生都开始对着黑板上的题目认真做了起来。

    这些学生可都不是四五岁的孩子，而是都快成年或者已经成年的年轻人，吕峰刚刚甚至看到两个二十多岁的学生坐在下面，所以根本用不着吕峰去维持课堂纪律。

    吕峰花了半个小时将黑板抄写的满当当，抄完以后就让开黑板，走到下面随意的观看着下面学生做的题目。

    看了一圈下来，学生之间的水平差距还是非常明显，有些人已经做到最后面几道大题，但是有些人还在选择题上停滞不前，这让他觉得自己的工作量会大很多。

    不过他也不担心，因为他也没打算把课本知识点一个一个的过上一边，要是真的这么做，不仅仅是时间不够用，最后学出来的结果依旧是不会太理想。

    现在唯一的办法就是利用题海战术，要知道现在的高考可不像是吕峰前世时候的高考，现在的高考可是能够碰到那种连数据都没有改动过的原题，所以三个月的题海战术，吕峰相信，自己能把这些想要好好学习的学生练成那种提笔就能写的学生。

    等了将近两个小时，吕峰宣布大家可以先休息十分钟，十分钟以后开始讲课。

    现在老师只有他一个人，所以他只能用这种一锅炖的方式来教这些学生，他也没想过这些学生都能够留下来，只要能够留下来一半，那对他来说都是十分不错的成绩。

    等到那时候，他这边能够再找到一些京大的学生来帮忙代课，那他就会实行小班制度，这样一来就能够有效地解决现在这么多学生在一起上课的尴尬局面。


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